SPRAWOZDANIE Z INNOWACJI
PEDAGOGICZNEJ
Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
„Play with English – zabawa z językiem angielskim”
Sprawozdanie II semestr 2018/2019
Innowacja
była prowadzona w klasie Vb w wymiarze 1 dodatkowej godziny języka
angielskiego co 2 tygodnie w pracowni komputerowej.
Wnioski po przeprowadzonej ewaluacji są następujące: cele innowacji zostały
zrealizowane, zajęcia podobały się uczniom, były dla nich interesujące.
Uczniowie poznali nowe aplikacje i programy ( kody QR oraz gry kahoot i quizlet cieszyły się największą
popularnością). Z rozmów przeprowadzonych z rodzicami wynika, iż uczniowie
zaczęli korzystać z tych aplikacji również w domu. Zadania wykonywane przez
nich poszerzały znajomość języka angielskiego, uczniowie chętnie uczestniczyli
w projekcie i co najważniejsze, zdobyli umiejętności , które będą przydatne w
przyszłości.
Udział w zajęciach z języka
angielskiego sprawił, że uczniowie chętnie poznawali nowe słowa, spontanicznie
w zabawie z aplikacjami na telefonie, laptopach oraz komputerach
stacjonarnych używali słów już zapamiętanych i utrwalonych, a także często dopytywali
o wyrażenia jeszcze niepoznane.
Dzieci zwiększyły zasób słownictwa,
przyswoiły nowe konstrukcje, wykorzystywane w języku angielskim, nauczyły się
rozumieć polecenia podawane w obcym języku. Aktywność ruchowa wykorzystywana w
czasie zajęć pozwoliła dodatkowo je uatrakcyjnić, dzięki czemu uczniowie
chętnie i z dużym zaangażowaniem
brali udział w proponowanych działaniach. Dzieci nabrały pewności siebie i
odwagi, w prezentowaniu własnych umiejętności, mają wysoką motywację do
dalszego poznawania języka.
W mojej ocenie tego typu zajęcia
były bardzo atrakcyjną propozycją dla uczniów, gdyż ułatwiły im poznawanie języka
przez zabawę i wykorzystanie różnych platform oraz programów multimedialnych. Dały
radość i zadowolenie,
a przy okazji pozwoliły na zdobywanie nowych wiadomości i umiejętności. Nabyte doświadczenia
językowe wymagają powtarzania i utrwalania, stanowią jednak
dobrą bazę do dalszej pracy nad budowaniem umiejętności językowych.
